Thermes de références Assistants(es) Techniques

La formation des enseignants du secondaire et des éducateurs de l’Education Non Formelle sur le sujet de la coéducation en trois modules de formation:

• La définition de la coéducation ;
• La gestion et planification des cours avec la participation des élèves d'une manière équitable
• La résolution pacifique des conflits

Contexte :

L’association Régionale de l’Union Nationale des Femmes du Maroc Beni Makada Tanger, et en partenariat avec la fondation Alliance Pour la Solidarité « APS » nommée avant « HABITAFRICA », a mis en place un modèle d'intervention publique régional pour la protection de l'enfance dans cinq régions du Maroc (Tanger- Tétouan, Salé, Oujda, Beni-Mellal et Agadir) ainsi qu’au renforcement de la société civile orientée vers l'intégration des populations vulnérables, spécialement de l’enfance en situation difficile; en collaboration avec l'Entraide Nationale et avec la participation du ministère de l'éducation nationale

A Tanger il intervient dans 6 collèges et 3 écoles primaires en plus des classes de l’Education Non Formelle de l’association UNFM.

L’objectif de ce programme est de créer une méthodologie technique d’intervention, d´améliorer un modèle de détection et l’automatisation des procédures d’intervention sociale à partir de la détection et signalement aux établissements scolaires, et l’orientation vers les services d’intervention sociale en protection d’enfance à Tanger ;

Comme il vise aussi la lutte contre la violence basée sur le genre et la création d’un circuit d’intervention. Pour cet objectif, l’association UNFM a mené un diagnostic pour identifier les besoins déclarés par les enseignants et éducateurs en matière de la formation sur le sujet de coéducation sont comme suit :

• La définition de la coéducation ;
• La gestion et planification des cours avec la participation des élèves ;
• La résolution pacifique des conflits

L’objectif:

La formation aux enseignants et éducateurs sur la prévention de la violence fondée sur le genre vise à :

• Sensibiliser les enseignants et éducateurs de l’ENF à la nécessité de moderniser et développer leurs styles d’enseignement;
• Développer de nouvelles techniques favorisant l’apprentissage non violent et efficace;
• Amener les enseignants et éducateurs de l’ENF à appliquer l’approche genre dans leurs cours et les doter des techniques et outils adaptés aux différentes situations de violences et exclusion rencontrées.

Chaque thème inclus des sujets qu’il faut aborder pendant les séances de formation :

1- La définition de la coéducation :

• Les aspects de la violence basée sur le genre ;
• Socialisation et les mécanismes reproducteurs de stéréotypes sexistes ;
• Analyse des rôles masculin et féminin ;

2- Violence dans l'entourage scolaire La gestion et planification des cours avec la participation des élèves :

• Établir les procédures d’évaluation qui reflètent l’évolution globale des élèves : l’évaluation comme outil pour améliorer le processus éducatif ;
• Favoriser que chaque élève développe ses potentialités à partir de mon rôle en tant qu’enseignant ;
• Préparer des adaptations des cours pour des élèves à besoins spécifiques ;
• Connaitre les styles d’apprentissage de mes élèves.

3- La résolution pacifique des conflits :

• Gérer les cours sans avoir recours à la violence verbale, psychologique et/ou physique : appliquer les principes de la discipline positive ;
• Favoriser la concentration, motivation et l’implication des élèves dans la classe ;
• Etablir les «principes du dialogue", la base de la tolérance pour partager les valeurs

Mission et taches des consultants (es) :

Les consultants (es) auront comme mission :

• d’élaborer un guide pratique pour les enseignants et éducateurs sur le thème de la coéducation et les différents sujets de la formation déjà notés:
• Elaborer le contenu de la formation en se basant sur les sujets notés en dessous ;
• l’animation de deux ateliers pour les enseignants et éducateurs de l’ENF « deux groupes ».

Produit de la mission :

Le consultant (e) sera mené (e) de livrer les documents suivants :

• Un guide pratique pour les enseignants et éducateurs sur le thème de la coéducation.
• Un document représentant le contenu de la formation.
• Rapport de chaque atelier de formation.

Durée de l’assistance technique :

Ce travail doit être réalisé pendant le mois d’Avril 2014.

Qualifications requises :

Les consultants (es) devront remplir les conditions suivantes :

• Etre titulaire d’au moins un master en sciences sociales ;
• Avoir une expérience professionnelle justifiée dans le domaine de la coéducation formation et approche genre;
• Avoir une expérience dans le domaine d’élaboration et développement des guides pédagogiques ;
• Métrise du thème de la coéducation ;

Proposition et prestation :

Le dossier de proposition de candidature doit être composé d'une offre technique avec les éléments suivants:

• Programme détaillé sur le contenu des ateliers
• Une description de la méthodologie et outils qui seront utilisé;
• Un CV détaillé
• Proposition financière estimée

Les candidats intéressés peuvent envoyer le dossier de proposition de prestation au plus tard le Dimanche 30 Mars 2014 aux adresses électroniques suivantes :

unfm.habita@gmail.com et hmajdoubi@habitafrica.org